Nuestro equipo

Investigador predoctoral en Universidad de Granada con investigación sobre las determinantes sociales de la brecha digital en la formación inicial docente. Máster en Entornos de Enseñanza y Aprendizaje Mediados por Tecnologías Digitales (U. de Barcelona). Profesor de Filosofía y Licenciado en Educación (UCSH). Diplomado en: Innovación para la Docencia Universitaria (UCSH), en Introducción al derecho internacional de los derechos humanos (U. de Chile) y en Filosofía, Problemas fundamentales (U. de Chile). Académico adjunto en programa de Magíster en Educación, (UDLA, Chile), donde integra el Grupo de Investigación Educativa en Formación Inicial Docente (IEFID) y el Observatorio sobre Inteligencia Artificial en Educación (ObIA-Educ). Es Profesor del Claustro de la Facultad de Ciencias de la Educación en Universidad Internacional de Valencia, donde integra los grupos de investigación GIFTED-VIU sobre tecnología educativa y TRANSFER-EDUC sobre transferencia docente. Cuenta con 17 años de experiencia en educación superior. Es Miembro de la Global MIL Alliance Unesco. Integrante de diversas redes académicas, actualmente es Vice-presidente de la Red de investigadores en educación chilena (RIECH) y es Coordinador del tema TIC en el Congreso CIMIE26 de la Asociación AMIE (España).

Comunicadora social, con maestría en Ciencias Políticas por la Universidad de los Andes, de Bogotá, Colombia. Trabaja con proyectos de desarrollo social y educación hace más de 15 años en Brasil y otros países de América Latina. Produce contenidos orientados a la educación, además de gestionar todo el proceso de implementación y ejecución de programas educativos. Ha sido Coordinadora del proyecto sobre emprendimiento Piense en Grande, de la Fundación Telefónica, para escuelas secundarias estatales en la región de Baixada Santista y el estado de Sergipe. También ha sido Líder del proyecto Educonexão, realizado en alianza con el Instituto Net Claro Embratel. Proyecto cuyo objetivo es mejorar la calidad de la educación en las escuelas municipales de Brasil mediante nuevas metodologías de enseñanza y tecnología. Además de haber sido Líder del proyecto educativo «Crecer en Red – Argentina», llevado a cabo en 15 escuelas del territorio argentino con el objetivo de integrar nuevas metodologías de aprendizaje y tecnología. Responsable de la gestión y el contenido técnico. Ha trabajado en diversos proyectos de inclusión social, principalmente con jóvenes, reclusos del sistema penitenciario y docentes del sistema escolar y universitario.

Profesor, licenciado y magíster en historia por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Experto en Entornos Virtuales de aprendizaje por la Universidad Tecnológica de Panamá. Diplomado en Relaciones Internacionales, Universidad de Viña del Mar. Doctor in Historical Theology, California Christian University, EEUU. Doctor© en Educación por la Universidad Nacional de Cuyo, Argentina. Fue coordinador pedagógico del aula virtual de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Académico asociado en la Facultad de Educación de la Universidad de las Américas, en carreras de grado y posgrado, profesor hora de programa de Diplomado en Universidad de Chile y profesor de taller de posgrado en Universidad de Santiago de Chile. Miembro del Grupo de investigación educativa en formación inicial docente (IEFID). Miembro de la Red de Investigadores en Educación Chilena (RIECH). Investiga sobre Inteligencia Artificial integrada en la educación, didáctica general con énfasis en integración de metodologías activas en los procesos de enseñanza aprendizaje, pedagogías alternativas, y la integración de tecnologías en procesos educativos de educación superior y escolar, específicamente el diseño instruccional en entornos virtuales de aprendizaje.

Profesora asociada del Departamento de Psicología Educativa de la Facultad de Ciencias y Letras de la Universidad Estatal Júlio de Mesquita Filho (Unesp), donde trabaja desde 2014. Es licenciada en Psicología y doctora en Educación por la Facultad de Educación de la Universidad de São Paulo. Realizó su pasantía doctoral en Francia en 2011 en la Universidad de París VIII y en el Instituto Mutualista Montsouris, Departamento de Psiquiatría Adolescente. Realizó una beca posdoctoral en la Facultad de Educación de Coimbra (2022). Actualmente cursa una maestría en Neuropsicología en el Instituto Albert Einstein de São Paulo. Fue profesora en la PUC-SP en los cursos de Educación Inclusiva y Tecnologías Interactivas Aplicadas a la Educación. Actualmente imparte clases de Pedagogía y está acreditada en el Programa de Posgrado en Educación Escolar, donde dirige investigaciones de maestría y doctorado. Tiene experiencia en las siguientes áreas: inclusión digital, alfabetización mediática e informacional, psicología educativa, neuropsicología y aprendizaje; alfabetización; educación y cultura; formación docente; psicoanálisis y educación; juventud; educación crítica para los medios digitales; tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación; cibercultura, género y sexualidad.