29 de abril
Adrián Villegas, quien es integrante de nuestro Laboratoario, además de director del Instituto de Educación y Lenguaje, del programa de magister en educación con mención en innovación para el aprendizaje y del Observatorio sobre el uso de Inteligencia Artificial en educación de UDLA, participó como ponente principal en la celebración del vigésimo aniversario de la Red de Investigadores de la Transcomplejidad (REDIT) y la Cátedra Libre Transcompleja a fines de abril.
El evento, es parte de las actividades de REDIT, instancia de nivel hispanoamericano, y contó con la participación de la académica Rosy León, del Instituto de Educación y Lenguaje UDLA, como moderadora del panel conformado por Cristian Villegas, Crisálida Villegas y Nancy Schavino, ambas académicas venezolanas.
La ponencia, titulada “Asistentes virtuales de inteligencia artificial para potenciar los procesos educativos”, abordó el uso emergente de tecnologías de IA para transformar las prácticas pedagógicas. La propuesta enfatiza que los asistentes virtuales no solo automatizan tareas, sino que también contribuyen a personalizar el aprendizaje, mejorar la evaluación, acompañar procesos formativos y liberar tiempo para labores docentes de mayor valor, todo ello desde una perspectiva ética y pedagógica crítica.
La actividad también incluyó la presentación del ecosistema de asistentes virtuales educativos diseñados para apoyar la formación inicial docente, como simuladores de aula, generadores de pruebas y herramientas de acompañamiento pedagógico que se han desarrollado al interior de la Facultad de Educación UDLA.
Cristian Villegas, subrayó “la importancia de una implementación informada, crítica y contextualizada de estas tecnologías, alertando sobre sus limitaciones, riesgos éticos y desafíos institucionales, que sitúe siempre al desarrollo humano integral en el centro del proceso educativo”.
